Programas de transferencia condicionada e implementación territorial en Paraguay
El caso del Consejo Distrital de Educación de Tte. Irala Fernández
Resumen
El presente estudio describe una experiencia de caso sobre el vínculo del Consejo Distrital de Educación y el Programa de Transferencia Condicionada del Paraguay “Tekoporã”, implementado en el distrito Tte. 1° Manuel Irala Fernández de la región occidental o Chaco paraguayo. Este trabajo es un reporte cualitativo sobre los efectos que genera el programa en los indicadores de educación del distrito. Una de las constataciones sobresalientes es que el programa generó en el 2015 un aumento en la matriculación de niños y niñas en las escuelas. Además, se describe el aporte del Consejo Distrital de Educación en esta experiencia. Para la elaboración de este trabajo, se recurrió a la revisión documental tanto de propuestas realizadas por la Secretaria de Acción Social, ente gubernamental que implementa el programa, como a datos proveídos por la Municipalidad e informes referentes al distrito publicados por el Centro Investigación para el Desarrollo (ID).
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Citas
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Publicado
2017-12-22
Cómo citar
SOSA, Dalila.
Programas de transferencia condicionada e implementación territorial en Paraguay.
Revista MERCOSUR de Políticas Sociales, [S.l.], v. 1, p. 188-204, dic. 2017.
ISSN 2663-2047.
Disponible en: <http://revista.ismercosur.org/index.php/revista/article/view/4>. Fecha de acceso: 25 abr. 2024
doi: https://doi.org/10.28917/ism.2017-v188.
Sección
Artículos Originales
